SeOppi 2/2020Teksti: Hanna Vuohelainen, TIEKE Järjestöillä ja yhdistyksillä on tärkeä rooli ihmisten arjessa. Ne ovat oleellinen osa kansalaisyhteiskuntaa. Digikehityksen ja -osaamisen haasteet koskettavat järjestöjä siinä missä yrityksiä ja kansalaisia. Järjestödigi-kartoitus on ottanut jo useana vuonna…

SeOppi 2/2020Teksti: Erkki Nuottila, Oulun ammattikorkeakoulu Osuvat taidot -hankkeessa kehitetään osaamismerkkijärjestelmä, joka antaa kansallisen vertailupohjan tietoteknisille perustaidoille. Hanketta koordinoi Oulun ammattikorkeakoulu, ja hankeverkostossa ovat mukana Hämeen ammattikorkeakoulu, TIEKE, Suomen eOppimiskeskus, Omnia, Kiipulan ammattiopisto, Koulutuskeskus Salpaus,…

Suomen eOppimisen neuvottelukunnan kolumni SeOppi 2/2020Teksti: Tarmo Toikkanen Muistatteko vielä viime kevään? Pahimmillaan alakoulun opettaja oli metsässä 3 lähioppilaan kanssa tutkimassa luontoa ja samalla vastaili WhatsAppin tai Wilman kautta oppilaiden ja heidän vanhempiensa viesteihin: “En…

SeOppi 2/2020Teksti: Jari Harvio, Suomen eOppimiskeskus ry:n hallituksen puheenjohtaja Poikkeusajan arki on osoittanut monissa organisaatioissa ja oppilaitoksissa, että aiemmin mietityttäneet investoinnit teknologiaan, koulutuksiin ja tukipalveluihin ovat sittenkin kannattaneet. Poikkeuslait on nyt purettu, mutta poikkeusaika jatkuu…

SeOppi 2/2020Teksti: Lauri Tuomi, toimitusjohtaja, Kvs-säätiö & Tuija Tammelander, koulunjohtaja, Etäkoulu KulkuriKuvat: Kansanvalistusseura Kirjeopisto syntyy Suomalaisen etäopetuksen 100-vuotisjuhlaa vietetään nyt aikana, jolloin etäopetus on ajankohtaisempaa kuin koskaan.  Sata vuotta sitten Kansanvalistusseura sai silloiselta opetusministeriöltä valtionavustuksen –…

SeOppi 1/2020Teksti: Jari Harvio, Digikehittämispäällikkö, Hämeenlinnan kaupunki - Hallituksen puheenjohtaja, Suomen eOppimiskeskus ry Vuosikymmen vaihtui ja toi mukanaan useita muutoksia oppimisen kenttään. Digipalvelulaki muokkaa palveluita asiakaslähtöisemmiksi, turvallisemmiksi ja saavutettavammiksi. Oppivelvollisuuden ikäraja nousee, tekoälyn käytännön sovellukset…

SeOppi 1/2020eOppimisen neuvottelukunnan kolumniTeksti: Tarmo Toikkanen Mikä siinä on, kun tekniikka aina tökkii? Jokaisessa koulussa, kunnassa ja firmassa hankitaan tietojärjestelmiä ja ohjelmistoja. Eivätkä ne koskaan toimi niin sujuvasti kuin oli odotettu. Mitä enemmän odotuksia niihin…

SeOppi 1/2020Teksti: Ilkka Tuomi, Meaning Processing Oy:n johtava tutkija Viime keväänä UNESCO:n pääsihteeri Audrey Azoulay piti korkealentoisen puheen tekoälyn mullistavasta vaikutuksesta. Sen mukaan tekoäly on ihmiskunnan suurin keksintö sitten paleoliittisen ajan. Tähän on helppo yhtyä–jos…

SeOppi 1/2020Teksti: Olli Lehto, CSC - Tieteen tietotekniikan keskusKuva: Manfred Steger, Pixabay Maaliskuussa julkaistiin OKM:n ja Opetushallituksen uuden palvelun Avointen oppimateriaalien kirjaston ensimmäinen versio. Palvelussa voi jakaa ja sieltä voi löytää erilaisia avoimia digitaalisia oppimateriaaleja.…

SeOppi 1/2020Teksti: Helena PekkarinenKuva: Jaakko Saarilampi Digitalisaatio mahdollistaa suurten tietomäärien keräämisen ja data-analytiikka niiden hyödyntämisen lähes kaikilla yhteiskunnan osa-alueilla, myös oppimisessa. Digitaalisten oppimisympäristöjen yleistyessä tietoa niin opiskelijoista, oppimisesta kuin oppimisympäristöistäkin kertyy paljon. Oppimisanalytiikka hyödyntää tätä…