Matematiikassa oppimisvaikeudet voidaan tunnistaa automaattisesti solmukohdittain ViLLEn analytiikkatyökalujen avulla

Data ja visualisoinnit oppimisen ja ohjauksen tukena

Teksti: Kari A. HintikkaKuva: Markus Kitola Digitalisaation myötä yhteiskunnan kaikilla osa-alueilla syntyy nykyään niin paljon dataa, että ihmismieli ei hahmota sitä perinteisin keinoin, kuten vaikkapa tulostettuina paperilistoina. Samalla digitalisaatio tarjoaa uudentyyppisiä työkaluja. Niiden avulla datasta…

Lue lisää
Otavan Opiston VOPS:in varhainen luonnosversio suomeksi.

Oman opintopolun visualisointia tiekartaksi

SeOppi 2|2016 pdf | Slideshare Teksti: Kari A. Hintikka, Otavan Opisto Oman opintopolun visualisointia tiekartaksi Yhteiskunta muuttuu jatkuvasti kompleksisemmaksi. Eri asiat kytkeytyvät toisiinsa aiempaa monitahoisemmin ja syy-seuraus-suhteiden hahmottaminen on työläämpää. Yhtenä ratkaisuna kokonaisuuden hahmottamiseen on…

Lue lisää
Poluttamo logojono 500x64

Visuaalinen OPS helpottaa omien tavoitteiden asettamista ja oman oppimispolun hahmottamista

SeOppi 1|2016pdf | Slideshare Teksti: Leena Vainio, Esko Lius, Kari A. Hintikka Visuaalinen OPS helpottaa omien tavoitteiden asettamista ja oman oppimispolun hahmottamista Opetussuunnitelma on ammatillisessa koulutuksessa oppijan ja opettajien välinen yhteinen työväline, kun keskustellaan osaamisen…

Lue lisää
SeOppi 2016 01 Sivu 01 185x261

Tutustu kevään SeOppi-lehteen

Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenlehti SeOppi on ilmestynyt. Mukana artikkeleita mm. seuraavista aiheista: Olli-Pekka Heinonen: eEemeli-kilpailun raadin puheenjohtajan tervehdys Pekka Peura & Markus Humaloja: Tietotekniikan hyödyntäminen yksilöllisen oppimisen opetusmallissa Kari A. Hintikka: Koulun digiloikkaan monta reittiä…

Lue lisää

Avoimet oppimateriaalit Suomen voimavaraksi

SeOppi 2|2014pdf | Slideshare Teksti Kari A. Hintikka Ideahautomotiimi, Otavan Opisto  Opetus- ja kulttuuriministeriön (OKM) puitteissa käynnistettiin EduCloud-konsortio ja Koulutuksen Pilviväylä, joka kokoaa sähköisiä oppimateriaaleja valtakunnalliseksi markkinapaikaksi. Palvelua kehitetään ensisijaisesti kaupallisten oppimateriaalien näkökulmasta. EduCloud ei…

Lue lisää

Kerro kerro kuvastin – TVT:n käyttö oppilaitoksissa tulevaisuudessa?

SeOppi 1/2014pdf | SlideShare Teksti Kari A. Hintikka Otavan Opisto Anne Rongas Suomen eOppimiskeskus ry “Asiat tapahtuvat vauhdilla. Muutos on jo käynnissä. Ei tarvita kymmentä vuotta, että se myös näkyy. TVT:n tulisi olla työkalu. Enää ei riitä,…

Lue lisää

AVO2 avaa verkostoja oppimiseen

SeOppi 1/2014 pdf | SlideShare Teksti Kari A. Hintikka Otavan Opisto Anne Rongas Suomen eOppimiskeskus ry Avoimuudesta voimaa oppimisverkostoihin eli AVO2 kuuluu OKM:n koordinoimaan hankeperheeseen, jonka tavoitelauseena on “avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi.” Yksi hanke ei suurta mullistusta…

Lue lisää

Opus-hanke kokeilee oppikirjaa oppimisympäristönä

SeOppi 2/2013 Teksti Anne Rongas Kari A. Hintikka Sulautuva, kaikkiallinen, digitalisoituva, vuorovaikutteinen ja aktivoiva ovat joitain adjektiiveja, joilla opettajat kuvailevat uudistuvaa oppikirjaa. Oppikirja oppimisympäristönä eli tuttavallisemmin Opus-hanke kokeilee, mitä kaikkea oppikirja voi nykypäivänä olla ja…

Lue lisää

JESPERI:ssä kehitettiin hankekäytäntöjä

SeOppi 2/2013 Teksti Kari A. Hintikka Jatkoselvitys ESR-rakennerahoitteisten hankkeiden portaaliselvitykselle eli JESPERI-hanke selvitti ESR-hanketoimijoiden nettitarpeita nykyiselle ja tulevalle hankekaudelle. Suomen eOppimiskeskus ry:n tekemän selvityksen tavoitteena oli kehittää verkkopalvelujen käytettävyyttä ja tiedon löydettävyyttä. Samalla tarkasteltiin Rakennerahastot.fi:n…

Lue lisää

Avoimet verkostot vakiinnuttavat asemaansa yhteistyömuotona internetissä

Teksti Kari A. Hintikka Jyväskylän yliopisto ja Otavan Opisto tuottavat Avoimet verkostot -opintokokonaisuuden Wikiopistoon osana AVO2-hanketta. 25 opintopisteen maksuton kokonaisuus opastaa monipuolisesti yhteistyön koordinointiin ja avoimien verkostojen aktivointiin internetissä. Internetistä on jo muodostunut arkinen ympäristö…

Lue lisää