SeOppi-lehti 1/23, artikkeli Alati laajentuvan koulutustarjonnan ja koronavuosien kokemusten myötä ammattikorkeakouluissa on havaittu, että opiskelumalleille perustuvia vaihtoehtoisia toteutustapoja tulisi kehittää ja siirtymiä toteutusten ja/tai niihin sisältyvien oppimistapahtumien välillä tulisi mahdollistaa opiskelijalle. Paine joustavien ja hybridien…

Vuoden 2022 viimeisessä SeOppiTunti-jaksossa keskustelimme peleistä ja pelillisyydestä avaimina kestävään tulevaisuuteen. Keskustelussa olivat mukana Suomen eOppimiskeskus ry:n Piia Keihäs ja Niina Kesämaa sekä Hämeen ammattikorkeakoulun Mervi Friman. Lisäksi mukana oli Paras suomalainen oppimisratkaisu 2023 -kilpailun…

Miten pelit ja digitalisaatio voivat edistää kestävää kehitystä? Miten pelillisyys ja pelit ymmärretään osana oppimista? Joulukuun SeOppiTunti-jaksossa keskustelemme peleistä ja pelillisyydestä avaimina kestävään tulevaisuuteen. Kanssamme keskustelemassa Hämeen ammattikorkeakoulun Kirsi Korkealehto ja Mervi Friman. Mukana on…

SeOppi-lehti 1/22, artikkeli Pandemia ja pandemian jälkeinen opintoihin paluu on ravistellut korkeakouluopetusta ja pakottanut kehittämään toteutusvaihtoehtojen joustavuutta. Ajasta ja paikasta riippumattoman joustavan opiskelun ja työskentelykulttuurin uusi murros on Razzettin (2022) mukaan väistämätöntä. Tarve joustaville työskentely-…

CEO Kaisa Vuorinen, Positive Learning Oy / Huomaa hyvä! & toimitusjohtaja Sari Hurme-Mehtälä, Kide Science. Kuva: Nea Laukkanen Suomen eOppimiskeskus ry yhteistyökumppaneineen palkitsee vuosittain parhaan suomalaisen digitaalisen oppimisratkaisun eEemeli-palkinnolla. Tänä vuonna eEemeli-palkinnon lisäksi jaettiin uusi…

SeOppi 1/2021Teksti: Kaisa Honkonen, Leena Vainio & Piia Keihäs, Suomen eOppimiskeskus ryAnu Konkarikoski, Koulutuskuntayhtymä TavastiaSanna Häkkinen, HAMK On sitä ennenkin opiskeltu ja työskennelty hybridisti! Eroaako tämä jotenkin etäopetuksesta ja etätöistä? Mikä on näiden kaikkien termien…

SeOppi 1/2021Teksti & kuvat: Merja Saarela, Tarjaleena Tuukkanen & Sanna Häkkinen, Hämeen ammattikorkeakoulu HAMK Kohti saavutettavaa ja osallistavaa korkeakoulutusta Yksi viimeisten viiden vuoden keskeisimmistä korkeakoulujen kehittämiskohteista Suomessa ja laajemmin koko Euroopassa on ollut digitaalinen saavutettavuus.…

Yhdenvertaisten opiskelumahdollisuuksien suunnittelu ja toteutus ovat korkeakouluille tärkeä tavoite ja kehittymishaaste. TINEL-hankkeessa on jo kahden vuoden ajan kehitetty käytänteitä, työkaluja ja koulutusmallia opiskelijoiden erilaisuuden huomioimiseksi kaikille soveltuvan digitaalisen opetuksen suunnittelun näkökulmasta (Universal Design for eLearning,…

Suomen eOppimiskeskus ry yhteistyökumppaneineen palkitsee vuosittain vuoden parhaan digitaalisen oppimisratkaisun eEemeli-laatupalkinnolla. Vuoden 2020 eEemeli-kilpailun tulokset julkistettiin juhlavassa eEemeli-webinaarissa 2.4.2020. Kansanvalistusseuran toimitusjohtaja Lauri Tuomen johtama asiantuntijaraati palkitsi kilpailun voittajana Talous ja nuoret TATin Duunikoutsi-sovelluksen. Kunniamaininnoilla palkittiin…

Verkkokurssien saavutettavuus!?! Sitä mietitään kaikkialla. Videoiden tekstitykset, helppokäyttötoiminnot, tiedostojen saavutettavuus, monimuotoinen oppimisprosessi - kuulostaa aika työläältä lisättäväksi materiaaleihin jälkikäteen. Järjestimme 17.4.2020 webinaarin, jossa käsittelimme saavutettavuutta hyödyntäen Universal Design for Learning -viitekehystä. Webinaarissa esiteltiin esimerkkejä verkkokurssien…