Sumuinen järven ranta kesäaamuna

Oppimisanalytiikan perusteista taitoihin ja arviointiin

Oppimisanalytiikka on ollut eOppimiskeskuksen koulutuspaketeissa jo pitkään mukana. Aihe on äärimmäisen mielenkiintoinen ja mahdollisuuksia on lähestulkoon loputtomat määrät. Dataa on ja kysymyksiinkin saadaan sen avulla vastaukset, kun olemassa olevat työkalut ja prosessit on valjastettu datan…

Lue lisää

Analytiikka arvioinnin ja laaja-alaisten taitojen opettamisen tukena -koulutuksen ilmoittautuminen on käynnistynyt

Miten laaja-alaiset taidot karttuvat? Miten opettaa ja arvioida laaja-alaisia taitoja? Entä miten analytiikka kytkeytyy osaksi arviointimenetelmiä? Syksyllä käynnistyvä Analytiikka arvioinnin ja laaja-alaisten taitojen opettamisen tukena -koulutus tarjoaa opettajille monipuolisia työtapoja hyödyntää analytiikkaa taitojen opettamisen tukena…

Lue lisää
Nainen katsoo ison kaukoputken läpi vuoristosta laaksomaisemaa

Webinaari: Fyysinen ja mentaalinen valmennus onnistuu etänäkin!

QridiSport ja Kouluttamo ky järjestivät yhdessä webinaarin etävalmennuksen menetelmistä ja työkaluista 6.4.2020. https://youtu.be/CqEWyBXDIwQ Kouluttamo ky Anne Talvitie tekee mentaalivalmennusta etänä niin urheilijoille kuin työntekijöillekin. Nyt koronan aikana etätyö voi olla mentaalisesti hyvin haastavaa. Oman työn…

Lue lisää

Arjen analytiikka opettajan apuna – kaikki alkaa kysymyksestä

SeOppi 1/2020Teksti: Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry & Tomi Rautaoja, Turun yliopiston Oppimisanalytiikan keskus Saimaan mediakeskuksessa alkoi syksyllä 2018 Opetushallituksen rahoittama Arviointia ja analytiikkaa -hanke Lappeenrannan lukioissa. Oppimisanalytiikan kehittämiseen lähti mukaan opettajia kaikista aineryhmistä sekä…

Lue lisää
Opettajia työstämässä posteria

Opetussuunnitelmista käytäntöön – asiantuntijuuden uusintamista Otaviassa

SeOppi 1/2020Teksti: Anne Rongas, Aki Luostarinen ja Leena Vainio, OtaviaKuva: Anne Rongas, Otavia Kehittäminen ja hanke, siinä kaksi sanaa, jotka ovat punainen vaate koulumaailmassa. “Saisimmeko keskittyä välillä vaan perustyöhön?”, huikkaillaan opettajien somekanavilla. Vaan maailmassa ei…

Lue lisää

Tiedolla johtaminen: Perusopetuksen digitalisaatiossa tapahtunut kehitystä

SeOppi 2/2019Teksti: Jarmo Viteli Miten kehittää itseänsä ja/tai johtaa koulua tiedon avulla? Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus on tehnyt usean vuoden ajan tutkimusta siitä, miten peruskoulun digitalisaatioprosessi etenee. Tarjolla ovat verkossa olevat itsearviointityökalut niin 2., 5., 8.…

Lue lisää

Arviointi tekee näkyväksi – uskallanko oppia?

SeOppi 2/2019Teksti: Anne Rongas, Otavia & Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry Miten hyvin antamani palaute menee perille, pohtii moni arviointityötä tekevä opettaja. “Vasta sitten arviointi on mennyt maaliin, kun opiskelija ymmärtää saamansa palautteen”, sanoo arviointitutkija…

Lue lisää

Itsearviointi taitona tulevaisuuteen

SeOppi 1/2019 pdf | SlideShare Teksti: Raili Hilden, kielididaktiikan apulaisprofessori, Helsingin yliopisto Opetussuunnitelmien nykyisissä perusteissa korostuvat tulevaisuuden taidot. Ne ovat ennen kaikkea yleisiä ajattelun, itseohjautuvuuden, yhteistyön, vuorovaikutuksen ja yhä nopeammin muuttuvan ympäristön vaatimia valmiuksia. Koska emme tiedä tarkasti, mitä edes muutaman vuoden…

Lue lisää
Opetushallitus rahoittaa hanketta -logo

Arviointiosaaminen lukiolaisen opiskelutaitojen ytimessä

SeOppi 1/2019 pdf | SlideShare Teksti: Kaisa Honkonen,Suomen eOppimiskeskus ry ja Anne Rongas, Otavian Nettilukio Mitä tarkoittaa opetussuunnitelmassa toistuva ilmaisu monipuolinen arviointi? Miten toteuttaa lukiolaissa arviointiin kohdennetut tavoitteet: ohjaavuus, kannustavuus ja itsearvioinnin edellytysten kehittäminen? Neljä erilaista lukiota…

Lue lisää