Kohti joustavaa ja monimuotoista hybridiä
SeOppi-lehti 2/23, artikkeli Teksti: Piia Keihäs, Suomen eOppimiskeskus ryKuva: Heidi Pakarinen, Suomen eOppimiskeskus ry Aloitimme Hybridiopetuksen ja -työskentelyn tavat ja taidot -hankkeen syksyllä 2021. Tavoitteenamme oli vahvistaa digipedagogisia taitoja, joita tarvitaan saavutettavasti ja hybridisti toteutuvassa…
Lue lisääTekemisen puutetta kesällä? Ota tästä luettavaa ja kuunneltavaa!
Kun mökkikirjat on tullut luettua 30. kerran, ne eivät välttämättä enää herätä kiinnostusta tai ajatuksia. Tältä sivulta löydät kootut vinkit eOppimiskeskuksen sisällöistä, joita voi kuluttaa kesälomalla ja antaa aivosoluille jotain tuoreempaa näkökulmaa! Luettavaa Uusin SeOppi-lehti…
Lue lisääAmmatinopetus hybridinä työpaikalla
SeOppi-lehti 1/23, artikkeli Käytännön ammatin oppimisen pedagogiikka perustuu oppimisympäristöstä riippumatta kolmeen kulmakiveen. Tuleva ammattilainen tarvitsee työmenetelmien käytännön opetusta, tukea työhön liittyvän teorian ymmärtämisessä sekä harjaantumista käytännön työskentelyyn ja siinä tarvittavaan päätöksentekoon ja ongelmanratkaisuun. Oppimista varten…
Lue lisääVaihtoehtona joustavat hybridit toteutukset ja oppimistapahtumat
SeOppi-lehti 1/23, artikkeli Alati laajentuvan koulutustarjonnan ja koronavuosien kokemusten myötä ammattikorkeakouluissa on havaittu, että opiskelumalleille perustuvia vaihtoehtoisia toteutustapoja tulisi kehittää ja siirtymiä toteutusten ja/tai niihin sisältyvien oppimistapahtumien välillä tulisi mahdollistaa opiskelijalle. Paine joustavien ja hybridien…
Lue lisääVirtaa opiskelutaitoihin ja opiskeluhyvinvointiin – Opinvoimala opiskelijan ja henkilöstön tukena
SeOppi-lehti 1/23, artikkeli “Silloin kun mieli on maassa ja mielessä pyörii vaan kaikki negatiivinen, en näe omaa tulevaisuuttani ja opiskelu tuntuu sen takia turhalta.” “Se ei kuitenkaan riittänyt enää siihen, että olisin saanut kymppejä todistukseen.…
Lue lisääOppiminen Online -joukkuekisasta vauhtia digitaitojen kehittämiseen!
SeOppi-lehti 1/23, mainos Oppiminen Online -osaamismerkit ovat kannustava ja pelillistetty tapa kehittää ja tuoda näkyväksi digipedagogista osaamista. OPH:n rahoittama OsaOppi-hanke on tarjonnut osaamismerkkejä vuodesta 2015 lähtien. Osaamismerkkien kautta digipedagogista osaamista voi kehittää joustavasti pieninä kokonaisuuksina.…
Lue lisääJoko koulussanne on OppilasAgentteja?
SeOppi-lehti 1/23, artikkeli OppilasAgentit ovat toimineet kouluissa jo pitkään eri nimikkeillä ja tehtävissä. Tämän artikkelin logon mukaiset Agentit ovat koulujen digiapulaisia, vertaistukia ja tarvittaessa apuopettajia. OppilasAgentteja toimii jo kymmenissä kunnissa ympäri Suomea ja ulkomaillakin on…
Lue lisääTietosuojan haasteet ja kysymykset kokosivat Digikillan Kirkkonummelle – verkosto jakoi hyödyllisiä vinkkejä ja ratkaisuja
SeOppi-lehti 1/23, artikkeli Digikilta-verkoston jäsenet kokoontuivat Kirkkonummella helmikuussa 2023 tietosuojapäivän merkeissä. Tapahtuma keräsi noin 50 osallistujaa kuulemaan Digikilta-kuntien ja vierailevien asiantuntijoiden puheenvuoroja tietosuojaan ja tietoturvaan liittyvistä haasteista ja niiden ratkaisuista. Keynote-puhujana tapahtumassa oli Aalto-yliopiston työelämäprofessori…
Lue lisääVarhaiskasvatusjärjestelmän kilpailutus – miksi ja miten?
SeOppi-lehti 1/23, mainos Siirtyminen vanhasta tietojärjestelmästä nykyaikaiseen ratkaisuun on tällä hetkellä ajankohtainen asia monelle varhaiskasvatuksen tarjoajalle. Vaikkei vanhan järjestelmän ylläpito vielä olisikaan päättymässä, todennäköisesti se alkaa olla tekniikaltaan vanhentunut ja teetättää siksi tarpeettoman paljon manuaalista…
Lue lisääKohti transformatiivista pedagogiikkaa – kestävyyskasvatusta verkossa
SeOppi-lehti 1/23, artikkeli Mikkelin kaupungin liikelaitos Otavialla toteutetaan ilmasto- ja kestävyyskasvatusta sekä tulevaisuusohjausta. Kokeilevaa kehittämistä on tehty Ketukopteri ja Jälkiä arjessa -hankkeissa. “Elämme toisiinsa limittyvien kriisien aikaa”, toteaa Utopiaprojektin tutkimusjohtaja Antti Rajala Itä-Suomen yliopistolta (utopiaproject.…
Lue lisää