Opettajien tihenevät ja erikoistuvat nettiverkostot
SeOppi 1/2014pdf | SlideShare Teksti Anne Rongas Suomen eOppimiskeskus ry Kollegaverkostoissa apu ja tuoreimmat vinkit ovat lähellä. Kymmenen vuotta sitten ensimmäiset opetusalan pioneerit perustivat blogeja, sen jälkeen vähin erin mukaan tulivat Jaikut, Facebookit, Ningit, Twitterit. Tänä päivänä…
Lue lisääAVO2 avaa verkostoja oppimiseen
SeOppi 1/2014 pdf | SlideShare Teksti Kari A. Hintikka Otavan Opisto Anne Rongas Suomen eOppimiskeskus ry Avoimuudesta voimaa oppimisverkostoihin eli AVO2 kuuluu OKM:n koordinoimaan hankeperheeseen, jonka tavoitelauseena on “avoimissa oppimisympäristöissä aktiiviseksi kansalaiseksi.” Yksi hanke ei suurta mullistusta…
Lue lisääVirtuaalimaailmojen avoin tulevaisuus
SeOppi 2/2013 Teksti Yrjö Lappalainen Tampereen yliopisto Vaikka suurin innostus virtuaalimaailmoja kohtaan vaikuttaa jo hieman laantuneen, käytetään virtuaalimaailmoja yhä opetuksessa ympäri maailmaa. Second Life on edelleen yksi käytetyimmistä virtuaalimaailmoista, mutta viimeaikaiset muutokset Second Lifen hinnoittelupolitiikassa…
Lue lisääOpus-hanke kokeilee oppikirjaa oppimisympäristönä
SeOppi 2/2013 Teksti Anne Rongas Kari A. Hintikka Sulautuva, kaikkiallinen, digitalisoituva, vuorovaikutteinen ja aktivoiva ovat joitain adjektiiveja, joilla opettajat kuvailevat uudistuvaa oppikirjaa. Oppikirja oppimisympäristönä eli tuttavallisemmin Opus-hanke kokeilee, mitä kaikkea oppikirja voi nykypäivänä olla ja…
Lue lisääVertaistyöskentelyllä työniloa ja sujuvuutta
SeOppi 2/2013 Teksti Anne Rongas Suomen eOppimiskeskus ry Kaisa Honkonen-Ratinen Vertaistyöskentely on yksi huomaamaton mutta vaikuttava keino oppia asioita, kasvaa ammattilaisena ja samalla vahvistaa myönteistä työilmapiiriä. Hyvin toimiva työyhteisö jakaa osaamista, tukee tulokkaita, ideoi ja…
Lue lisääTyyne-hanke tulevaisuuden oppimisen jäljillä
SeOppi 2/2013 Teksti Ari-Matti Auvinen Suomen eOppimiskeskus ry Työelämä oppimisympäristönä -selvityshanke eli tuttavallisemmin Tyyne-hanke hahmotti työelämää tulevaisuuden oppimisympäristönä. Selvitystyön keskeinen johtopäätös oli, että monipuolinen, laaja-alainen ja jatkuva oppiminen on tärkein tulevaisuuden työn nimittäjä. Edelleen korostettiin,…
Lue lisääTietotyö on jatkuvaa yhdessä oppimista
Teksti Oili Salminen Tiedon käsittely ja uuden oppiminen liittyvät lähes kaikkiin nykyajan ammatteihin – myös niihin joita yleensä ei pidetä tietotyötä sisältävinä. Minkälaisessa työelämässä olemme lähivuosina? SeOppi kysyi trendeistä Esko Kilveltä, jolla on tietämys vuosikymmenten…
Lue lisääAvoimet verkostot vakiinnuttavat asemaansa yhteistyömuotona internetissä
Teksti Kari A. Hintikka Jyväskylän yliopisto ja Otavan Opisto tuottavat Avoimet verkostot -opintokokonaisuuden Wikiopistoon osana AVO2-hanketta. 25 opintopisteen maksuton kokonaisuus opastaa monipuolisesti yhteistyön koordinointiin ja avoimien verkostojen aktivointiin internetissä. Internetistä on jo muodostunut arkinen ympäristö…
Lue lisääKopiokissa vääntää tekijänoikeusoppia rautalangasta
Teksti Tarmo Toikkanen Aalto-yliopisto Sanna Vilmusenaho Valtaosa opettajista ei tunne tekijänoikeuksien toimintaa riittävästi. Tuskin yksikään tuntee niitä täysin. Viimeistään YouTube-videoiden esitysoikeuksien kohdalla loppuu varma tieto lakimiehiltäkin. Kuitenkin jokaisen opettajan pitäisi tuntea työhönsä liittyvät lait ja…
Lue lisääToiminnallista ja aktiivista oppimista
Teksti Anne RongasSuomen eOppimiskeskus ry Kiinnostuksen herättäminen, motivoituneet oppijat, ajattelun ja oppimisen taidot, pirstaletiedon sijaan ymmärtävää oppimista – asioita jotka ovat innostaneet opettajia ja opetuksen kehittäjiä uudistamaan oppimisen suunnittelua ja muotoilua. Oppimisen ja samalla opettamisen…
Lue lisää
