Laaja-alaiset taidot ja oppimisanalytiikka ovat mielenkiintoinen yhdistelmä. Miten taitoja voidaan opettaa ja arvioida sähköisiä välineitä hyödyntäen? Miten taitojen opetusta pilkotaan sopivan kokoisiksi oppimistavoitteiksi? Millaista dataa pitäisi tehtävistä tallentua, jotta opetuksen ohjauksessa ja oppimisen arvioinnissa pystytään…

Teksti: Leena Vainio Pedaforum järjestetään kokonaan verkossa COVID19:n takia ja olipa tosi hyvä konferenssikokemus. Kaikki sessiot, joihin olen osallistunut ovat laadukkaita ja teknisesti kaikki toimii tosi hyvin. Verkon kautta osallistuminen antaa hyvän mahdollisuuden keskittyä teemoihin…

Oppimisanalytiikka on ollut eOppimiskeskuksen koulutuspaketeissa jo pitkään mukana. Aihe on äärimmäisen mielenkiintoinen ja mahdollisuuksia on lähestulkoon loputtomat määrät. Dataa on ja kysymyksiinkin saadaan sen avulla vastaukset, kun olemassa olevat työkalut ja prosessit on valjastettu datan…

Miten laaja-alaiset taidot karttuvat? Miten opettaa ja arvioida laaja-alaisia taitoja? Entä miten analytiikka kytkeytyy osaksi arviointimenetelmiä? Syksyllä käynnistyvä Analytiikka arvioinnin ja laaja-alaisten taitojen opettamisen tukena -koulutus tarjoaa opettajille monipuolisia työtapoja hyödyntää analytiikkaa taitojen opettamisen tukena…

SeOppi 1/2020Teksti: Helena PekkarinenKuva: Jaakko Saarilampi Digitalisaatio mahdollistaa suurten tietomäärien keräämisen ja data-analytiikka niiden hyödyntämisen lähes kaikilla yhteiskunnan osa-alueilla, myös oppimisessa. Digitaalisten oppimisympäristöjen yleistyessä tietoa niin opiskelijoista, oppimisesta kuin oppimisympäristöistäkin kertyy paljon. Oppimisanalytiikka hyödyntää tätä…

SeOppi 1/2020Teksti: Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry & Tomi Rautaoja, Turun yliopiston Oppimisanalytiikan keskus Saimaan mediakeskuksessa alkoi syksyllä 2018 Opetushallituksen rahoittama Arviointia ja analytiikkaa -hanke Lappeenrannan lukioissa. Oppimisanalytiikan kehittämiseen lähti mukaan opettajia kaikista aineryhmistä sekä…

Verkkokurssien saavutettavuus!?! Sitä mietitään kaikkialla. Videoiden tekstitykset, helppokäyttötoiminnot, tiedostojen saavutettavuus, monimuotoinen oppimisprosessi - kuulostaa aika työläältä lisättäväksi materiaaleihin jälkikäteen. Järjestimme 17.4.2020 webinaarin, jossa käsittelimme saavutettavuutta hyödyntäen Universal Design for Learning -viitekehystä. Webinaarissa esiteltiin esimerkkejä verkkokurssien…

Vuoden 2019 parasta digitaalista oppimisratkaisua etsineen eEemeli-kilpailun tulokset julkistettiin ITK2019-konferenssissa 21.3.2019 Scandic Aulangolla Hämeenlinnassa. Yrityssarjan parhaana oppimisratkaisuna palkittiin DragonBox Finland Oy:n tuote Dragonbox Koulu 1. Tähtituote-kunniamaininnalla palkittiin Nuori yrittäjyys ry tuotteellaan Pikkuyrittäjät. Oppilaitossarjassa pääpalkinto jaettiin…

SeOppi 2/2018 pdf | SlideShare Teksti: Kaisa Honkonen & Leena Vainio, Suomen eOppimiskeskus ry Oppimisanalytiikka opettajan työvälineeksi -koulutus on pyörinyt tämän vuoden Turussa Otavan Opiston, Oppimisanalytiikkakeskuksen ja Suomen eOppimiskeskuksen vetämänä. Kaikissa suomalaisissa oppilaitoksissa on käytössä…

Aika: 23.10.2018 klo 12-16Paikka: Aalto-yliopiston oppimiskeskuksen Torilla osoitteessa Otaniementie 9, Espoo (karttalinkki). Tori sijaitsee rakennuksen 1. kerroksessa Robert’s Coffee -kahvilan vieressä. Etänä osoitteessa: https://eoppimiskeskus.adobeconnect.com/eoppimiskeskus 12.00 Tilaisuuden avaus - Teemu Leinonen, eOppimisen neuvottelukunnan puheenjohtaja Oppimisanalytiikka oppilaitoksissa…