SeOppi 1/2020Teksti: Anne Rongas, Aki Luostarinen ja Leena Vainio, OtaviaKuva: Anne Rongas, Otavia Kehittäminen ja hanke, siinä kaksi sanaa, jotka ovat punainen vaate koulumaailmassa. “Saisimmeko keskittyä välillä vaan perustyöhön?”, huikkaillaan opettajien somekanavilla. Vaan maailmassa ei…

SeOppi 1/2020Teksti: Anne Salomäki Chromebookin ansiosta haminalaiskoululaisten tiedostot ja oppimateriaalit löytyvät aina pilvestä ja luokkahuoneen voi panna pystyyn vaikka pihalle. Haminassa Pappilansalmen ja Husulan koulun oppilaat eivät voi väittää koiran syöneen kotiläksyjä. Jokaisella koululaisella on…

SeOppi 1/2020Teksti: Päivi Pynnönen Digitaalisuus parhaimmillaan edistää demokratiaa, yhteiskunnallista tasa-arvoa ja osallisuutta. Toisaalta digitaidottomuus voi osaltaan syrjäyttää työelämästä, koulutuksesta ja monista yhteiskunnan palveluista, joista suurin osa kuten pankki- tai työelämäpalvelut ovat digitaalisia. Jotta näitä palveluita…

Erilaisia ohjeistuksia ja neuvoja etätöiden ja -opetuksen tueksi jaetaan sosiaalisessa mediassa kiihtyvällä tahdilla. Suomen eOppimiskeskus koostaa parhaita paloja. Tule mukaan jakamaan omat vinkkisi ja linkkisi! Kooste etätyön tueksiKooste etäopetuksen ja -oppimisen tueksi

SeOppi-lehti ilmestyy jälleen maaliskuussa 2020. Lehti kokoaa alan ammattilaiset, yritykset, yhteisöt sekä toimijat ja johdattaa digioppimisen tiedon äärelle. Lehdestä on mahdollista varata artikkeli- ja ilmoitustilaa. Tule siis mukaan jakamaan tietoa alan uusista ilmiöistä, hankkeista, tuotteista…

SeOppi-lehden syysnumero ilmestyi marraskuussa. Kaksikielisen julkaisun sisältöihin voi tutustua myös digimuodossa: pdfSlideshareartikkelitietokanta Lehden seuraava numero ilmestyy maaliskuussa 2020. Lehden yhteydessä julkaistaan ITK-konferenssin näytteilleasettajaliite. Lisätietoja: seoppi.fi Julkaistut artikkelit Tutustu myös englanninkielisiin artikkeleihin >>

SeOppi 2/2019Teksti: Jarmo Viteli Miten kehittää itseänsä ja/tai johtaa koulua tiedon avulla? Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus on tehnyt usean vuoden ajan tutkimusta siitä, miten peruskoulun digitalisaatioprosessi etenee. Tarjolla ovat verkossa olevat itsearviointityökalut niin 2., 5., 8.…

SeOppi 2/2019Teksti ja kuva: Sanna Ruhalahti, HAMK Edu Digitaalinen teknologia mahdollistaa tänä aikana monenlaisia mahdollisuuksia, mutta samalla haastaa meidät miettimään opetusta ja oppimista uusista lähtökohdista. Nykytilanteen uhkana on, että uppoudutaan oppimisteknologian yksityiskohtiin innostavan ja tuloksellisen…

SeOppi 2/2019Teksti: Anne Rongas, Otavia & Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry Miten hyvin antamani palaute menee perille, pohtii moni arviointityötä tekevä opettaja. “Vasta sitten arviointi on mennyt maaliin, kun opiskelija ymmärtää saamansa palautteen”, sanoo arviointitutkija…

SeOppi 2/2019 "Tee se itse" -teema näyttää vaikuttavan juuri nyt monella rintamalla opetus- ja oppimisteknologian sekä tuki- ja koulutusmallien kehityksessä. Moni koulutuksenjärjestäjä rakentaa tai rakennuttaa uusia ja täysin omiin tarpeisiin räätälöityjä ekosysteemejä sähköisten oppimisympäristöjen, järjestelmien…