Pintakillan yksilölliset polut
SeOppi 1|2017 pdf | Slideshare Teksti: Anu Konkarikoski, Riikka Riihimäki, Jari Välkkynen Ammatillisen koulutuksen reformi siirtää koulutuksen painopistettä entistä enemmän työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen. Toki oppilaitosten seinien sisällä saa työvaltaisissa oppimisympäristöissä omien ominaisuuksiensa ja henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa…
Lue lisääApua sieppareille ruispellossa − oppimisanalytiikka opintojen ja opetuksen tukena
SeOppi 1|2017 pdf | Slideshare Teksti: Rolf Lindén & Mikko-Jussi Laakso, Turun yliopisto J. D. Salingerin vuoden 1951 klassikko Sieppari ruispellossa kuvailee 16-vuotiaan Holden Caulfieldin elämää ja ajatusten kulkua, kun hänet erotetaan huonojen arvosanojensa takia…
Lue lisääMistä oppimisanalytiikassa keskustellaan?
SeOppi 1|2017 pdf | Slideshare Teksti: Ari-Matti Auvinen Oppimisanalytiikka on nopeasti kehittyvä ala. Oppimisanalytiikalla ymmärretään yleisesti oppijoista kertyvien tietojen keräämistä, analysointia ja raportointia siten, että voidaan ymmärtää ja optimoida oppimista ja oppimisen ympäristöjä. Oppimisanalytiikalla on…
Lue lisääNeukkarissa kuultua
SeOppi 1/2017Teksti: Tarmo Toikkanen eOppimisen neuvottelukunnan kolumni Vuoden 2017 teemaamme mukaellen neukkarissa on puhuttu liikkumisesta ja liikuttumisesta. Molempiahan tarvitaan, jos mielii oppia. Lienemme samaa mieltä siitä, että kognitiivisia toimintoja on turha odottaa, jos aivoissa ei…
Lue lisää
Oman opintopolun visualisointia tiekartaksi
SeOppi 2|2016 pdf | Slideshare Teksti: Kari A. Hintikka, Otavan Opisto Oman opintopolun visualisointia tiekartaksi Yhteiskunta muuttuu jatkuvasti kompleksisemmaksi. Eri asiat kytkeytyvät toisiinsa aiempaa monitahoisemmin ja syy-seuraus-suhteiden hahmottaminen on työläämpää. Yhtenä ratkaisuna kokonaisuuden hahmottamiseen on…
Lue lisää
Oppimisanalytiikka hälyttää toimimaan
SeOppi 2|2016 pdf | Slideshare Teksti: Lasse Seppänen, Hämeen ammattikorkeakoulu Oppimisanalytiikka hälyttää toimimaan Oppimisanalytiikasta on tulossa suosittu toiminto opiskelijahallinnon saralla. Sen avulla voidaan esimerkiksi seurata opiskelijoiden opintojen etenemistä, opintosuoritusten karttumista tai etsiä keskeyttämisvaarassa olevia opiskelijoita.…
Lue lisää
Omien videoiden tekeminen oppimisen tukena – hupiako vain?
SeOppi 1|2016pdf | Slideshare Teksti: Anne Rongas Kuva: Anne Rongas, Jere Lauha Omien videoiden tekeminen oppimisen tukena – hupiako vain? Oppijoiden itse tuottamien videoiden merkitystä oppimisessa on havainnoitu kahdessa Opetushallituksen rahoittamassa hankkeessa: OPUS – Oppikirja…
Lue lisää
BittiOpet sprinttaavat Mikkeliin TVT-strategian
SeOppi 1|2016pdf | Slideshare Teksti: Kaisa Honkonen, Otavan Opisto BittiOpet sprinttaavat Mikkeliin TVT-strategian Mikkelin kaupungin opetustoimen TVT-strategiaa rakennetaan ketterällä kokeiluihin perustuvalla menetelmällä. Kaupunki sai rahoituksen strategiatyölle OPH:n keväällä 2015 tulleesta ylimääräisestä erityisavustuksesta. Hankkeeseen osallistuu strategiatyöryhmän…
Lue lisää
Visuaalinen OPS helpottaa omien tavoitteiden asettamista ja oman oppimispolun hahmottamista
SeOppi 1|2016pdf | Slideshare Teksti: Leena Vainio, Esko Lius, Kari A. Hintikka Visuaalinen OPS helpottaa omien tavoitteiden asettamista ja oman oppimispolun hahmottamista Opetussuunnitelma on ammatillisessa koulutuksessa oppijan ja opettajien välinen yhteinen työväline, kun keskustellaan osaamisen…
Lue lisääNeukkarissa kuultua
SeOppi 1/2016Teksti: Tarmo Toikkanen eOppimisen neuvottelukunnan kolumni Vuoden 2016 teemamme on yhdessä tekeminen. Yksin tekemisellekin on toki paikkansa, mutta se osataan jo, joten onkin tarpeen pohtia yhdessä tekemisen tapoja, tiloja ja kulttuuria. Minulta kysyttiin hiljan,…
Lue lisää
