Ajankohtaista

Verkkokoulutusten strateginen kehittäminen –kohti laadukkaampaa verkko-opetusta
Miten verkkokoulutuksia tulisi kehittää, jotta ne tukevat aidosti oppimista? Kenen vastuulla kehittäminen on: johdon vai opettajan? Entä miten verkkokoulutukset kytkeytyvät osaksi organisaation laajempaa kehittämistä? Verkkokoulutusten kehittäminen ei ole vain pedagogisia valintoja tai teknisiä ratkaisuja. Se…
Lue lisää
Kyydissä vai ratissa? Näkökulmia kansalaisten tekoälyosaamisen viitekehykseen
Opetus- ja kulttuuriministeriö on valmistellut kansalaisten tekoälyosaamisen viitekehystä osana Valtioneuvoston tekoälykokonaisuuden koordinaatio ja datatalouden kehittämisohjelma -hanketta. Viitekehys kuvaa, millaista tekoälyyn liittyvää osaamista kansalaisilla tulisi olla eri osaamistasoilla, ja se pohjautuu Euroopan komission DigComp 2.2- ja…
Lue lisääDigioppimisen areenalla: Oppimisanalytiikka ammatillisessa koulutuksessa – missä mennään nyt?
Digioppimisen areena kokoaa yhteen opetusalan asiantuntijat, kehittäjät ja käytännön toimijat 10.-11.12.2025. Suomen eOppimiskeskus ry:n jäsenet ovat tänäkin vuonna hyvin edustettuina tapahtuman ohjelmassa. Torstaina 11.12. klo 9.00–10.00 ohjelmassa on Ari-Matti Auvisen ja Leena Vainion paja otsikolla…
Lue lisää
Tulevaisuus muotoutuu nyt: havaintoja tekoälyn, luovuuden ja oppimisen kohtaamisesta
Kokoonnuimme AITO-hankkeen kumppaneiden kanssa Ouluun marraskuun puolivälissä. Suuntasimme yhdessä katseita tulevaan, päivitimme alakohtaista tietoa, jaoimme kokemuksia pilottien etenemisestä ja pysähdyimme hetkeksi pohtimaan, millaisia hiljaisia signaaleja ympärillämme on näkyvissä. Keskustelu lähti liikkeelle mediasta ja tekoälyvideoista. Tuukka…
Lue lisää
ITK-webinaari avasi opetuksen digitalisaation tilannekuvaa
Miltä näyttää esi- ja perusopetuksen digitalisaatio vuonna 2025? Tähän kysymykseen pureuduttiin lokakuisessa ITK-webinaarissa, jossa eOppimiskeskuksen toiminnanjohtaja Kaisa Honkonen esitteli keväällä julkaistun selvityksen tuloksia. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisema Esi- ja perusopetuksen digitalisaation tilannekuva 2025 -selvitys tarkastelee…
Lue lisää
Vähemmän näppäilyä, enemmän ajattelua eli miten tekoäly muuttaa koodarin työtä?
Teksti, kuvat & video: Piia Keihäs Terveisiä Teknologia 25 -messuilta, joilla vierailimme Kaisan kanssa viime viikon torstaina. Messuosastoihin tutustumisen lomassa kuuntelimme myös Saana Erikssonin (Veikkaus, VP, Gaming product development) puheenvuoron aiheesta “How AI is transforming…
Lue lisää
ITK2026: Call for Papers on käynnissä – ehdota esitystä 31.10.2025 mennessä
Suomen suurin digitaalisen koulutuksen tapahtuma ITK2026 järjestetään Tampere-talossa 22.-24.4.2026. eOppimiskeskus on mukana tapahtuman valmisteluissa ja toteutuksessa. ITK-konferenssin ohjelma rakentuu lähes kahdestasadasta osallistujien ehdottamasta ja esittämästä esityksestä. Esitysehdotusten haku on käynnissä 31.10.2025 saakka teemalla Ajattele. Uskalla.…
Lue lisää
Arjen innovaatioita ja uteliaisuutta HAMKin ja eOppimiskeskuksen tapaamisessa
Saimme viime viikolla olla mukana HAMK Lead+ -digipedamentoreiden tapaamisessa.Tapaamisen tavoitteena oli tutustua, viritellä mahdollisia yhteishankkeita ja yhteistyökuvioita sekä jakaa kokemuksia tekoälyn hyödyntämisestä opetuksessa ja työssä. Tapaamisen ilmapiiri oli lämmin, utelias ja energinen. HAMKilla on monia…
Lue lisää
Etäopetuksen päivän ohjelma julkaistu
Vuoden 2025 Etäopetuksen päivä järjestetään perjantaina 7.11.2025 teemalla Etä- ja hybridiopetus oppimisen mahdollistajina. Tapahtuman ohjelma on nyt julkaistu, ja ilmoittautuminen on käynnissä. Tapahtuma on suunnattu opetusalalla työskenteleville, kuten opettajille ja opetuksen suunnittelijoille sekä kaikille verkko-opetuksesta…
Lue lisääYhteistyöllä kohti tekoälyä ja kestävää kasvua
CIRCULAIn taustalla vahvaa yhteistyötä ja monipuolista osaamista CIRCULAI toteutetaan kolmen kokeneen organisaation vahvana yhteistyönä. Suomen ympäristöopisto SYKLI Oy, Otavia (Mikkelin kaupunki) ja Suomen eOppimiskeskus ry yhdistävät osaamisensa, jotta tekoäly saadaan osaksi kiertotalousalan arkea käytännönläheisesti ja…
Lue lisää

