SeOppi 2/2019Teksti: Jarmo Viteli Miten kehittää itseänsä ja/tai johtaa koulua tiedon avulla? Tampereen yliopiston TRIM-tutkimuskeskus on tehnyt usean vuoden ajan tutkimusta siitä, miten peruskoulun digitalisaatioprosessi etenee. Tarjolla ovat verkossa olevat itsearviointityökalut niin 2., 5., 8.…

SeOppi 2/2019Teksti ja kuva: Sanna Ruhalahti, HAMK Edu Digitaalinen teknologia mahdollistaa tänä aikana monenlaisia mahdollisuuksia, mutta samalla haastaa meidät miettimään opetusta ja oppimista uusista lähtökohdista. Nykytilanteen uhkana on, että uppoudutaan oppimisteknologian yksityiskohtiin innostavan ja tuloksellisen…

SeOppi 2/2019Teksti: Anne Rongas, Otavia & Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry Miten hyvin antamani palaute menee perille, pohtii moni arviointityötä tekevä opettaja. “Vasta sitten arviointi on mennyt maaliin, kun opiskelija ymmärtää saamansa palautteen”, sanoo arviointitutkija…

SeOppi 2/2019 "Tee se itse" -teema näyttää vaikuttavan juuri nyt monella rintamalla opetus- ja oppimisteknologian sekä tuki- ja koulutusmallien kehityksessä. Moni koulutuksenjärjestäjä rakentaa tai rakennuttaa uusia ja täysin omiin tarpeisiin räätälöityjä ekosysteemejä sähköisten oppimisympäristöjen, järjestelmien…

SeOppi 2/2019Teksti: Jarmo Viteli Kyllä aika menee nopeasti. Vain hetki sitten juhlimme 30-vuotiasta ITK-konferenssia ja nyt on jo tuplatut vuodet käsillä. Paljon on tapahtunut näin vuosina. Muistan, kun 30-vuotta sitten silloinen Opetushallituksen pääjohtaja Olli-Pekka Heinonen…

SeOppi 2/2019Teksti: Tarmo Toikkanen eOppimisen neuvottelukunnan kolumni Maailmalla kiehuu. Öykkärimäiset johtajat näyttävät mallia, saavat kansojen yhtenäisyyden rakoilemaan ja ihmiset uhittelemaan toisilleen. Olen havainnut meillä Suomessakin oppimateriaalien pienessä padassa kuplintaa ja toisten kunnioituksen puutetta. Kerron kaksi…

SeOppi 2/2019Teksti & kuva: Piia Keihäs, Suomen eOppimiskeskus ry Aikuisopiskelu on verrattain yleistä Suomessa. Työikäiset haluavat kehittää ammatillista osaamistaan tai opiskella harrastuksenomaisesti. Opintoja suoritetaan sekä erilaisilla täydentävillä kursseilla lähiopiskeluna että itseohjautuvasti verkko-opiskeluna. Verkko-opiskelu on monelle…

SeOppi 2/2019Teksti: Niina Kesämaa, Suomen eOppimiskeskus ryKuvat: Arto Niva DigiKilta-verkosto tutustui lokakuussa avoimiin oppimisympäristölhin Turussa ja Maskussa. Kaksipäiväisessä seminaarissa tutustuttiin oppimisympäristöjen suunnitteluun ja toteutukseen asiantuntijoiden johdolla sekä puheenvuorojen että kouluvierailujen kautta. Kouluvierailuilla ja asiantuntijapuheenvuoroissa nousi…

SeOppi 2/2019Teksti: Aino Helariutta, informaatikko, Laurea-ammattikorkeakouluHanna Lahtinen, tieto- ja julkaisupalveluiden johtaja, Laurea-ammattikorkeakouluJaana Latvanen, informaatikko, Seinäjoen ammattikorkeakouluSeliina Päällysaho, tutkimuspäällikkö, Seinäjoen ammattikorkeakoulu Verkkokurssien tekijöiltä edellytetään yhä suurempaa ymmärrystä oppimateriaalien valinnassa, kun korkeakoulut avaavat verkkokurssejaan toisten korkeakoulujen opiskelijoille…

SeOppi 1/2019 pdf | SlideShare Teksti: Raili Hilden, kielididaktiikan apulaisprofessori, Helsingin yliopisto Opetussuunnitelmien nykyisissä perusteissa korostuvat tulevaisuuden taidot. Ne ovat ennen kaikkea yleisiä ajattelun, itseohjautuvuuden, yhteistyön, vuorovaikutuksen ja yhä nopeammin muuttuvan ympäristön vaatimia valmiuksia. Koska emme tiedä tarkasti, mitä edes muutaman vuoden…