SeOppi 1/2020Teksti: Jari Harvio, Digikehittämispäällikkö, Hämeenlinnan kaupunki - Hallituksen puheenjohtaja, Suomen eOppimiskeskus ry Vuosikymmen vaihtui ja toi mukanaan useita muutoksia oppimisen kenttään. Digipalvelulaki muokkaa palveluita asiakaslähtöisemmiksi, turvallisemmiksi ja saavutettavammiksi. Oppivelvollisuuden ikäraja nousee, tekoälyn käytännön sovellukset…

SeOppi 1/2020eOppimisen neuvottelukunnan kolumniTeksti: Tarmo Toikkanen Mikä siinä on, kun tekniikka aina tökkii? Jokaisessa koulussa, kunnassa ja firmassa hankitaan tietojärjestelmiä ja ohjelmistoja. Eivätkä ne koskaan toimi niin sujuvasti kuin oli odotettu. Mitä enemmän odotuksia niihin…

SeOppi 1/2020Teksti: Ilkka Tuomi, Meaning Processing Oy:n johtava tutkija Viime keväänä UNESCO:n pääsihteeri Audrey Azoulay piti korkealentoisen puheen tekoälyn mullistavasta vaikutuksesta. Sen mukaan tekoäly on ihmiskunnan suurin keksintö sitten paleoliittisen ajan. Tähän on helppo yhtyä–jos…

SeOppi 1/2020Teksti: Päivi Pynnönen Digitaalisuus parhaimmillaan edistää demokratiaa, yhteiskunnallista tasa-arvoa ja osallisuutta. Toisaalta digitaidottomuus voi osaltaan syrjäyttää työelämästä, koulutuksesta ja monista yhteiskunnan palveluista, joista suurin osa kuten pankki- tai työelämäpalvelut ovat digitaalisia. Jotta näitä palveluita…

SeOppi 1/2020Teksti: Olli Lehto, CSC - Tieteen tietotekniikan keskusKuva: Manfred Steger, Pixabay Maaliskuussa julkaistiin OKM:n ja Opetushallituksen uuden palvelun Avointen oppimateriaalien kirjaston ensimmäinen versio. Palvelussa voi jakaa ja sieltä voi löytää erilaisia avoimia digitaalisia oppimateriaaleja.…

SeOppi 1/2020Teksti: Helena PekkarinenKuva: Jaakko Saarilampi Digitalisaatio mahdollistaa suurten tietomäärien keräämisen ja data-analytiikka niiden hyödyntämisen lähes kaikilla yhteiskunnan osa-alueilla, myös oppimisessa. Digitaalisten oppimisympäristöjen yleistyessä tietoa niin opiskelijoista, oppimisesta kuin oppimisympäristöistäkin kertyy paljon. Oppimisanalytiikka hyödyntää tätä…

SeOppi 1/2020Teksti: Jyrki Kasvi, digivaikuttaja, TIEKE Tutkintotodistukset eivät enää riitä osaamisen todentamiseen. Tarvitaan hienojakoisempia, jatkuvasti ylläpidettäviä osaamisen osoittamisen välineitä. Digitalisaation myötä työelämän vaatimukset ovat muuttuneet ja osaaminen vanhenee nopeasti. Tutkintotodistus on käytännössä todiste siitä, että…

SeOppi 1/2020Teksti: Tanja Päällysaho ja Marja-Terttu Viitala, Sedu Osuvat taidot -hankkeessa pilotoitiin loppuvuonna 2019 Valma-opiskelijoiden kanssa “laitteiden käyttö ja hallinta” -koulutusosiota viidessä eri oppilaitoksessa. Pilotissa testattiin perustason opiskelijoiden työohjeita ja opetusmateriaaleja, niiden selkeyttä ja ymmärrettävyyttä…

SeOppi 1/2020Teksti ja kuvat: Aivot - Yhdessä käyttöön -hanke Aivot - Yhdessä käyttöön on Tampereen seutukunnan innovatiivinen ja uudenlainen hanke, jossa opetuksen järjestäjä tuottaa itse oppimateriaalia. Hankkeessa lähdettiin selvittämään, miten kokonaisen oppiaineen digitalisoiminen ja oman…

SeOppi 1/2020Teksti: Kaisa Honkonen, Suomen eOppimiskeskus ry & Tomi Rautaoja, Turun yliopiston Oppimisanalytiikan keskus Saimaan mediakeskuksessa alkoi syksyllä 2018 Opetushallituksen rahoittama Arviointia ja analytiikkaa -hanke Lappeenrannan lukioissa. Oppimisanalytiikan kehittämiseen lähti mukaan opettajia kaikista aineryhmistä sekä…